Die Studie „The Shape of Global Higher Education: International
Comparisons with Europe” stellt Deutschland im Ländervergleich ein sehr
gutes Zeugnis aus: Die nationalen Rahmenbedingungen, die Ergebnisse der
internationalen Studierendenmobilität oder der Förderung transnationaler
Bildung seien vorbildlich. Die Studie weist zudem darauf hin, dass in
Ländern mit einer zentralen Förderorganisation, wie dem Deutschen
Akademischen Austauschdienst (DAAD), Nuffic (Niederlande) oder Campus
France, die politische Unterstützung für das internationale Engagement
im Hochschulbereich stärker ausfalle.
Grundlage der Untersuchung ist ein vom British Council entwickeltes
Raster zum Vergleich des politischen Engagements ausgewählter Länder bei
der Hochschul-Internationalisierung. Alle Länder wurden dann anhand von
drei übergreifenden Kriterien „Offenheit und Mobilität“,
„Qualitätssicherung und Anerkennung von Abschlüssen“ und „Zugang und
Nachhaltigkeit“ bewertet. Unterkategorien bildeten beispielsweise:
Internationalisierungsstrategien im Hochschulbereich, internationale
Studierendenmobilität, transnationale Bildung, internationale
Forschungskooperationen oder nachhaltige Entwicklung. In allen
übergreifenden Kategorien erhielt Deutschland die bestmögliche Bewertung
„very good“. Entwicklungspotenzial gibt es laut Studie im Bereich der
Mobilität deutscher Studierender: Bisher absolvieren rund 35 Prozent der
deutschen Studierenden einen Auslandsaufenthalt, hier falle Deutschland
hinter seinem selbst gesteckten Ziel von 50 Prozent aller Studierenden
bis zum Jahr 2020 zurück.
Die Studie erscheint seit 2016 jährlich und untersucht am Beispiel
ausgewählter Länder, durch welche politischen Rahmenbedingungen
Regierungen ihre Hochschulen bei der Internationalisierung unterstützen.
Die Studie ist auf der Webseite des British Council verfügbar: https://www.britishcouncil.org/sites/default/files/k006_02_the_shape_of_global_higher_education_in_europe_final_v5_web.pdf
via https://idw-online.de/de/news727798
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