Verkürzte Bildungswege und ständige Evaluation wissenschaftlicher Leistungen: Während Forschungs- und Bildungseinrichtungen in ihrer Arbeitsweise immer aufwändiger und ergebnisorientierter werden, verlieren sie im Gegenzug viele Freiräume, in denen ihre Mitglieder die Muße erfahren kön-nen, auf die die Forschung angewiesen ist. J. Gimmel, M. Mangelsdorf und A. Kirchner Ph.D. vom Sonderforschungsbereich 1015 „Muße. Grenzen, Raumzeitlichkeit, Praktiken“ der Universität Freiburg haben eine Sonderausgabe von „Muße. Ein Magazin“ zu diesem Thema veröffentlicht.
via https://idw-online.de/de/news745244
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen